全面打造“企业新型学徒”摇篮
随着我国经济社会的发展、产业结构的转型升级，技能人才队伍已无法满足市场需求。为应对新一轮工业革命和全球科技变革的挑战，2015年，李克强总理在《政府工作报告》中提出“中国制造2025”战略，充分表明了中国从制造业大国走向制造业强国的决心，伴随而来的是对我国的技术劳动力提出了更高的要求，对我国现有的技术技能型人才培养模式提出了更大挑战。而企业新型学徒制正是一种适应中国新时代经济社会发展和产业转型升级、符合企业需求的新型技能人才培养模式。
落实党的十九大精神 打造“企业新型学徒”队伍
日前，为贯彻落实党的十九大精神，加快建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，按照中共中央、国务院《新时期产业工人队伍建设改革方案》、《关于推行终身职业技能培训制度的意见》（国发﹝2018﹞11号）有关要求和全国教育大会有关精神，人力资源社会保障部、财政部印发了《关于全面推行企业新型学徒制的意见》，面向各类企业全面推行企业新型学徒制，由此，全国各地掀起了企业新型学徒制试点的热潮。
与传统企业学徒制相对应，现代企业的学徒制人才培养模式称之为现代企业学徒制，我国称其为新型学徒制。从世界教育史发展轨迹看来，任何一种较为先进的职业教育模式都能看到一定程度的学徒制的印记。目前，德国、澳大利亚等国家已经在对传统学徒制进行改造，而我国也结合实际逐渐探索出一条适合本国国情的新型学徒制的实践模式。
企业新型学徒制技能人才的培养模式与传统培养模式相比较有明显的优势，因其实现了专业设置与产业需求紧密结合、课程内容与职业标准紧密结合、教学过程与生产过程紧密结合、毕业证书与职业资格证书有效衔接、职业教育与终身学习有效衔接，有利于促进行业企业积极参与职业教育人才培养全过程、建立健全企业技能人才工作新机制，为提高劳动者职业能力和素养、促进企业发展和经济发展方式转变提供有力支撑。
发挥企业新型学徒制优势 全面提高劳动技能水平
据北大博雅·燕园人合旗下品牌北大博雅·元培工匠创始人、业内知名教育界专家介绍，企业新型学徒制具有显而易见的三大优势：
一是有利于发挥企业培训主体作用。由企业确定学徒对象、学徒岗位、培养目标、培训内容、考核办法，与培训机构和劳动者分别签订相关合同和协议，完全围绕岗位需求开展职工培训，能够明确企业、培训机构和学徒的责任、权利和利益，切实提高职业培训的针对性和有效性，保障培训质量和效果；
二是有利于集聚优质培训资源。通过企校合作方式调动职业培训机构、职业院校投入职工培训，促进形成政府激励推动、企业加大投入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的良好工作格局。
三是有利于提高劳动者职业技能和就业稳定性。由政府提供一定的职业培训补贴，可促进企业招用更多包括新生代农民工在内的青年劳动者，通过学徒制培训使其达到技能岗位要求，促进劳动者技能就业、技能成才。由于新型学徒期限为1～2年，可以促使企业与新录用职工签订中长期劳动合同，提高劳动者的就业稳定性。